Comunicare per essere autonomi. Formazione per insegnanti

Martedì 22 settembre, dalle 16.30 alle 18.30, la Biblioteca Baldini ospita Comunicare per essere autonomi, incontro di formazione sulla CAA – Comunicazione Aumentativa Alternativa tra teoria e pratica, a cura di Alice Imola, Elena Gerosa e Cristina Fabbri.

La formazione, rivolta a docenti, insegnanti di sostegno ed educatori della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo e secondo grado, è pensata per approfondire il ruolo della CAA nei bisogni educativi complessi, con un taglio teorico e pratico rivolto al contesto scolastico.

Il pomeriggio si aprirà con l’intervento di Alice Imola, dedicato al tema Comunicare per essere autonomi nei bisogni educativi complessi. A seguire, Cristina Fabbri affronterà il tema CAA: falsi miti e quaderno dei resti, mentre Elena Gerosa si concentrerà sull’utilizzo della CAA in classe.

Al termine degli interventi è previsto un momento di confronto e domande, per condividere dubbi, esperienze e buone pratiche.

Alice Imola è docente specializzata sul sostegno, pedagogista, formatrice e supervisore pedagogico. È autrice di pubblicazioni nell’ambito della pedagogia speciale e della didattica inclusiva e fa parte del gruppo di lavoro sull’inclusione.

Cristina Fabbri è docente specializzata sul sostegno, pedagogista e formatrice. È autrice di testi sulla didattica inclusiva e figura strumentale per l’inclusione.

Elena Gerosa è insegnante di sostegno specializzata per la scuola primaria, con oltre trent’anni di esperienza. Dopo un primo percorso nel contesto scolastico inserito nel Centro di Riabilitazione “La Nostra Famiglia” della provincia di Lecco, dal 2006 insegna alla scuola primaria Pascucci di Santarcangelo. Fa parte del gruppo di lavoro sull’inclusione.